La fixation de buts et la planification

Volet : Établir un budget, planifier et fixer des objectifs | Niveau : 9e et 10e année

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :

Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.

CONNAÎTRE/SAVOIR

  • Comment fixer des buts à différents moments dans le temps – à court, à moyen et à long terme
  • Comment les buts changent au cours du cycle de vie
  • Les buts deviennent plus difficiles lorsque deux ou plusieurs personnes les partagent.
  • Les éléments d’un bon plan financier
  • L’importance de garder les reçus et de tenir des registres
  • Comment utiliser un budget et prévoir l’atteinte de ses buts.

POUVOIR

  • Fixer certains buts de vie
  • Travailler avec d’autres pour fixer des buts partagés
  • Élaborer et utiliser un budget pour orienter les décisions en matière d’argent
  • Élaborer un plan financier pour atteindre des buts

ACTION/COMPORTEMENT

  • Assurer le suivi des dépenses – savoir où va l’argent
  • Être capable d’utiliser un budget
  • Être capable de prévoir fonction de l’avenir
  • Se préparer aux imprévus
  • Se fixer de premiers buts de vie et les revoir au fil du temps
  • Tenir de bons registres et conserver ses reçus

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT :

Il est important de se fixer des buts dans la vie et de commencer tôt à y penser, car se fixer des buts peut améliorer la chance pour une jeune personne de les atteindre.

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