OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Les risques de perdre sa capacité de gagner un revenu – en raison d’une blessure, d’une invalidité, d’une maladie ou du décès par exemple
- Les risques courus par les biens et d’autres actifs – perte, vol, dommages, destruction
- Comment on peut utiliser l’assurance pour réduire et gérer le risque
- Les types d’assurance
- Les vendeurs d’assurance
- Les différents types d’assurance vie
- Des exemples des coûts d’assurance – pour une automobile, une maison, etc.
- Les facteurs qui peuvent influencer le coût de l’assurance
- Le concept du vol d’identité
POUVOIR
- Estimer son potentiel de gains au cours d’une vie
- Rechercher et acheter de l’assurance au besoin
- Faire les liens entre les niveaux de risque et les différents coûts d’assurance
- Estimer le coût d’une assurance-automobile
- Comparer les coûts d’assurance pour les jeunes conducteurs
ACTION/COMPORTEMENT
- Obtenir un montant d’assurance suffisant lorsqu’on acquiert des actifs au fil du temps
- Obtenir un montant d’assurance suffisant, au besoin, pour protéger les membres de sa famille si un décès, une invalidité ou une maladie venait à influencer sa capacité de gagner un revenu
- Attribuer un montant approprié d’un budget à une protection d’assurance suffisante, au besoin
- Protéger son identité et surveiller l’utilisation de ses renseignements et biens matériels personnels
- Examiner soigneusement les contrats et les documents juridiques
