OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Les caractéristiques et les habiletés communes à de nombreux entrepreneurs
- Les aptitudes et les habiletés entrepreneuriales peuvent être appliquées dans toutes les sphères d’activité
- Le rôle des coopératives, des syndicats, des organisations non gouvernementales (ONG) et des bénévoles dans la production et la fourniture de biens et services
- Comment explorer et trouver des possibilités
- Comment comparer et évaluer les possibilités d’une entreprise
- Les principales étapes de la création d’une entreprise – à but lucratif ou sans but lucratif
- Les éléments clés d’un plan de création d’une entreprise
POUVOIR
- Évaluer son intérêt personnel et le potentiel pour l’entrepreneuriat
- Déterminer et évaluer les possibilités d’une initiative entrepreneuriale dans la communauté
- Créer et évaluer certaines idées proposées devant une possibilité
- Élaborer un plan pour une entreprise en réponse à une possibilité observée dans l’école ou la communauté
ACTION/COMPORTEMENT
- Prendre des décisions éclairées sur la participation à l’économie
- Suivre les nouvelles et les événements qui peuvent mener à des possibilités et influencer les actions et les décisions
- Élaborer un plan efficace de création d’une entreprise, si la décision est prise de devenir entrepreneur
- Examiner les possibilités d’une entreprise sociale afin de lancer des initiatives qui pourraient aider d’autres personnes et soutenir l’environnement
