L’établissement d’un budget

Component: Établir un budget, planifier et fixer des objectifs | Grade Level: 7e et 8e année

Learning Targets:

Targets for knowledge, skills, and behaviours below are possible targets. It is not expected that all will be covered by a single Teaching Unit. Teachers can select their learning targets using the Teaching Units provided (to the right), adaptations of these Teaching Units, or Units/Lesson Plans they develop on their own.

CONNAÎTRE/SAVOIR

  • Ce qu’est un budget
  • Les avantages d’un budget
  • Les différents types de budgets
  • Comment estimer les coûts du fonctionnement d’un ménage
  • Les autres choses, à part l’argent, qui peuvent être épargnées et conservées pour réduire les coûts
  • Les différences entre un budget et un plan
  • Les budgets et les plans servent à atteindre des objectifs
  • Comment adapter un budget pour atteindre un objectif

POUVOIR

  • Établir un budget de ménage simple
  • Apporter des changements pour voir comment réduire les dépenses
  • Utiliser un budget pour favoriser l’épargne
  • Utiliser différentes stratégies pour épargner
  • Élaborer un plan pour épargner en vue d’un objectif donné
  • Vérifier les états bancaires

ACTION/COMPORTEMENT

  • Assurer le suivi de ses dépenses
  • Dépenser selon ses moyens
  • Trouver, si possible, des moyens d’épargner
  • Élaborer un plan pour réaliser des tâches et atteindre des objectifs

Teaching Unit:

Les élèves peuvent beaucoup profiter de l’apprentissage de l’établissement d’un budget et d’un plan. Ces habiletés les aideront plus tard lorsqu’ils vivront par leurs propres moyens et qu’ils auront à gérer des dépenses et, nous l’espérons, à épargner un peu pour des besoins et des objectifs futurs.

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