OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Buts possibles pour l’économie
- L’influence de différents facteurs sur la croissance, l’emploi, les revenus et la qualité de vie dans l’économie
- Comment les décisions et les actions des personnes, des organisations, des entreprises et des gouvernements peuvent influencer la productivité, l’innovation, l’emploi, l’inflation, les revenus et la croissance dans l’économie et l’environnement
- Les facteurs qui peuvent influencer la répartition du revenu
- Comment les actions et les politiques gouvernementales peuvent influencer la distribution du revenu
- Comparer les conditions environnementales et les efforts faits pour améliorer l’environnement dans différents pays
- Différentes opinions sur le rôle des gouvernements dans l’économie
POUVOIR
- Discuter de facteurs qui peuvent influencer la capacité d’un pays d’atteindre ses buts économiques
- Comparer et évaluer différentes politiques et priorités économiques mises en œuvre ou proposées par les gouvernements et d’autres partis politiques
- Examiner et évaluer l’activité économique du point de vue de son utilité ou de son effet potentiellement dommageable sur l’environnement
- Préciser les impôts payés aux différents ordres de gouvernement
ACTION/COMPORTEMENT
- Faire des évaluations et porter des jugements éclairés sur les actions gouvernementales et les diverses solutions politiques
- Agir de manière respectueuse et utile envers l’environnement
- Développer la compassion à l’égard des besoins et des situations des autres
- Remplir une déclaration de revenus et payer sa juste part d’impôts
