La prise de décision

Volet : L’argent et la prise de décision | Niveau : 7e et 8e année

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :

Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.

CONNAÎTRE/SAVOIR

  • L’importance de définir clairement le problème, la possibilité ou la difficulté avant de tenter de prendre une décision
  • Les étapes de la prise d’une bonne décision
  • Les décisions courantes que les gens sont appelés à prendre au sujet de l’argent
  • Comment l’argent peut servir à aider les autres
  • Il est important de penser à l’avenir, et à aujourd’hui, lorsqu’on prend des décisions.
  • Comment protéger ses renseignements personnels et se montrer très prudent dans ses communications – en particulier en ligne

POUVOIR

  • Déterminer la meilleure solution dans une décision en matière d’argent
  • Utiliser le processus décisionnel pour prendre des décisions importantes

ACTION/COMPORTEMENT

  • Appliquer les habiletés de la prise de décisions aux décisions importantes
  • Comparer le coût de renonciation avant de prendre des décisions importantes en matière d’argent
  • Examiner les répercussions possibles de ces décisions sur les autres
  • Penser aux conséquences futures des décisions prises aujourd’hui

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT :

Tous les jours, nous prenons tous de nombreuses décisions. Souvent, toutefois, les gens n’ont pas appris comment prendre des décisions. La prise de décisions est une habileté importante qui s’acquiert.

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