OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Concept des « politiques économiques durables »
- Concept des ressources renouvelables et non renouvelables
- Comment les entreprises, les ménages et les consommateurs peuvent influencer l’environnement – favorablement et défavorablement
- Comment les politiques et les actions des gouvernements peuvent influencer l’environnement – favorablement et défavorablement
- Le concept de « civisme économique » et ce qu’il signifie, par exemple, contribuer à maintenir et à améliorer l’environnement, être un électeur informé, tenir compte des répercussions des décisions sur les autres, examiner les circonstances et les besoins des autres, se conformer aux lois et à la réglementation
POUVOIR
- Donner des exemples de la façon dont des changements dans les façons d’agir des entreprises et des consommateurs peuvent contribuer à améliorer l’environnement
- Prendre des décisions personnelles qui peuvent aider à maintenir et à améliorer l’environnement
- Trouver des idées qui aident à maintenir et à améliorer l’environnement
- Discuter de diverses mesures que les entreprises et les gouvernements peuvent prendre concernant l’environnement et les évaluer
ACTION/COMPORTEMENT
- Vivre, travailler et s’amuser de façon à maintenir et peut-être à améliorer l’environnement
- Appuyer les activités raisonnables qui ont des répercussions favorables sur l’environnement
- Envisager des carrières qui comporteront un volet de maintien et d’amélioration de l’environnement
- S’intéresser au gouvernement et à la façon dont les politiques des différents partis peuvent influencer la vie
- Voter de façon responsable, une fois atteint l’âge auquel il est permis de voter.
