OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Les besoins et les désirs sont parfois difficiles à distinguer.
- Certaines décisions de dépense ont plus de conséquences que d’autres.
- Un budget peut faciliter les décisions relatives aux dépenses et à l’épargne.
- Différents facteurs peuvent influencer les prix de ce qu’on veut et ce dont on a besoin.
- Les documents juridiques et les contrats doivent être soigneusement examinés.
- Un objectif de l’épargne peut être d’accroître le pouvoir d’achat futur.
- Les facteurs qui influencent l’épargne (par exemple, l’inflation, les frais).
- L’incidence de l’intérêt composé
- Différents facteurs peuvent influencer les décisions d’épargne et de dépense à différents moments de la vie – le « cycle de vie ».
POUVOIR
- Examiner si un produit ou un service est « nécessaire » ou « désiré »
- Comparer les avantages et les inconvénients – les coûts et les avantages – de bonnes décisions de consommation
- Assurer le suivi des dépenses et comment on peut se les permettre
- Épargner en vue d’un objectif particulier
- Tenter d’accroître la valeur de l’argent épargné
- Calculer comment il faudra compter et épargner pour une formation ou des études futures
ACTION/COMPORTEMENT
- Comparer les coûts et les avantages au moment d’un achat ou par rapport au prix payé
- Prendre des décisions de dépense et d’épargne pour vivre selon ses moyens
- Prendre des décisions réfléchies et éclairées
- Examiner les documents juridiques et les contrats en toute sécurité
- Prendre des décisions d’épargne et de dépense en tenant compte des répercussions possibles sur les autres et l’environnement
