Learning Targets:
Targets for knowledge, skills, and behaviours below are possible targets. It is not expected that all will be covered by a single Teaching Unit. Teachers can select their learning targets using the Teaching Units provided (to the right), adaptations of these Teaching Units, or Units/Lesson Plans they develop on their own.
CONNAÎTRE/SAVOIR
- Les raisons pour lesquelles nous disposons d’argent : dépenser, épargner, fixer des prix
- L’argent dont on dispose n’est pas le même pour tous.
- Les raisons pour lesquelles le troc devient difficile lorsque le nombre de personnes, de produits et de services augmente
- Comment l’argent facilite les échanges dans l’économie
- Ce qui sert d’argent pour payer
- Ce qu’on peut faire avec l’argent
- Les ressources et l’argent sont limités, ce qui limite notre capacité d’obtenir ce que nous voulons.
- Toute décision en matière d’argent suppose un compromis.
POUVOIR
- Reconnaître l’argent et la valeur des billets et pièces de monnaie
- Connaître la valeur de l’argent et les divergences de valeur et de coût des biens et services
- Utiliser l’argent pour dépenser et épargner
- Calculer correctement la monnaie
ACTION/COMPORTEMENT
- Évaluer les options et les compromis à faire dans une décision en matière d’argent – à quoi faut-il renoncer?
- Songer aux répercussions que peuvent avoir les décisions en matière d’argent sur les autres, l’environnement, etc.
- Prendre des décisions en sachant qu’il est difficile pour la plupart des gens d’avoir tout ce qu’ils souhaitent
