L’exploration des emplois et des carrières

Component: Obtenir et gagner de l’argent | Grade Level: 7e et 8e année

Learning Targets:

Targets for knowledge, skills, and behaviours below are possible targets. It is not expected that all will be covered by a single Teaching Unit. Teachers can select their learning targets using the Teaching Units provided (to the right), adaptations of these Teaching Units, or Units/Lesson Plans they develop on their own.

CONNAÎTRE/SAVOIR

  • Les modes de rémunération du travail : salaires, honoraires, contrats, salaire brut par opposition à salaire net, types de retenues
  • Les avantages qui peuvent découler des revenus d’emploi
  • Les facteurs d’influence sur les revenus d’emploi – y compris les « retenues »
  • Les façons dont les élèves peuvent accroître leur capacité de gagner de l’argent
  • La différence entre le revenu d’emploi et l’argent gagné à titre d’entrepreneur (profits)
  • Comment il est possible de retirer de l’argent de l’investissement – en soi-même et autres formes d’investissement
  • Les gouvernements disposent de programmes pour aider les gens à améliorer leur capacité à gagner de l’argent.
  • Les gouvernements ont des programmes qui viennent en aide aux personnes à faible ou sans revenu.
  • Comment les emplois changent et ne cessent de changer au fil du temps
  • Le rôle des syndicats dans les revenus et les avantages sociaux

POUVOIR

  • Déterminer les sources d’information sur les carrières possibles
  • Déterminer son intérêt pour diverses options professionnelles
  • Chercher un travail
  • Préparer un curriculum vitæ
  • Passer une entrevue d’embauche
  • Estimer le revenu futur possible et les besoins possibles en matière de revenu
  • Les risques du « jeu » pour tenter d’obtenir plus d’argent

ACTION/COMPORTEMENT

  • Examiner les domaines d’intérêt ou les passions personnels qui peuvent influencer le choix d’une carrière future
  • Commencer à prévoir d’investir dans des habiletés et des compétences pour se préparer à l’avenir
  • Chercher efficacement un emploi, si les élèves le souhaitent
  • Surveiller la rémunération du travail effectué pour s’assurer de son exactitude
  • Éviter les problèmes de jeu et de toxicomanie

Teaching Unit:

Les élèves doivent connaître les différents types d’emplois et de carrières possibles, réfléchir au cheminement professionnel qu’ils souhaitent emprunter, ce qu’ils souhaitent posséder dans l’avenir et ce qui leur importe dans la vie.

Download ← Back to Resources