Learning Targets:
Targets for knowledge, skills, and behaviours below are possible targets. It is not expected that all will be covered by a single Teaching Unit. Teachers can select their learning targets using the Teaching Units provided (to the right), adaptations of these Teaching Units, or Units/Lesson Plans they develop on their own.
APPRENTISSAGE
- Les différents types de placement (actions, obligations, certificat de placement garanti (CPG), etc.)
- Les facteurs qui peuvent influencer le rendement des différents placements
- Les risques associés aux divers placements
- Les compromis à faire entre les risques et les dividendes dans les placements
- L’importance de connaître ses buts, ses préférences et sa tolérance au risque en matière de placement
- Le concept d’un portefeuille de placements
- Les avantages de la diversification des placements
- Diverses fraudes et escroqueries
- Où trouver une bonne information et de bons conseils
POUVOIR
- Faire des placements de base et bâtir un portefeuille qui correspond à ses buts, à ses préférences et à sa tolérance au risque
- Trouver des conseils et de l’aide au besoin
- Fixer des objectifs de placement lorsque les élèves seront prêts à le faire
- Diversifier ses choix dans les placements
ACTION/COMPORTEMENT
- Faire des placements que les élèves comprennent
- Poser des questions, demander des conseils et de l’aide au besoin
- Utiliser des conseillers fiables, titulaires de permis et inscrits, au besoin
- Prendre des risques qui correspondent aux buts, à l’étape de la vie et à sa propre tolérance au risque
- Diversifier les placements
- Prévenir les fraudes et les escroqueries
- Examiner soigneusement les contrats et les documents juridiques avant de prendre des décisions en matière de placement
