OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Les objectifs qui visent les connaissances, les habiletés et les comportements ci-dessous sont des objectifs possibles. On ne s’attend pas à ce qu’ils soient tous abordés dans une même unité d’enseignement. Les enseignantes et les enseignants peuvent choisir les objectifs d’apprentissage d’après les unités d’enseignement fournies (à droite), les adapter ou utiliser des unités et des plans de leçon qu’ils auront eux-mêmes conçus.
APPRENTISSAGE
- Les différents types de placement (actions, obligations, certificat de placement garanti (CPG), etc.)
- Les facteurs qui peuvent influencer le rendement des différents placements
- Les risques associés aux divers placements
- Les compromis à faire entre les risques et les dividendes dans les placements
- L’importance de connaître ses buts, ses préférences et sa tolérance au risque en matière de placement
- Le concept d’un portefeuille de placements
- Les avantages de la diversification des placements
- Diverses fraudes et escroqueries
- Où trouver une bonne information et de bons conseils
POUVOIR
- Faire des placements de base et bâtir un portefeuille qui correspond à ses buts, à ses préférences et à sa tolérance au risque
- Trouver des conseils et de l’aide au besoin
- Fixer des objectifs de placement lorsque les élèves seront prêts à le faire
- Diversifier ses choix dans les placements
ACTION/COMPORTEMENT
- Faire des placements que les élèves comprennent
- Poser des questions, demander des conseils et de l’aide au besoin
- Utiliser des conseillers fiables, titulaires de permis et inscrits, au besoin
- Prendre des risques qui correspondent aux buts, à l’étape de la vie et à sa propre tolérance au risque
- Diversifier les placements
- Prévenir les fraudes et les escroqueries
- Examiner soigneusement les contrats et les documents juridiques avant de prendre des décisions en matière de placement
